2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

약학대학 약학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

약품분석학1

교과목번호

42778

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이원재

교과목 개요

및 특징

약학에서 의약품을 다루는데 기초적으로 필요로 하는 학문으로 이 과목을 통하여 의약품을 분석할 수 있는 기초능력이 배양되도록 학습되어진다.

교과목표

약품분석은 화학에 기초하고 있기에 물질의 성분을 알아내는 정성분석과 물질의 양을 측정하는 정량분석이 주를 이루고 있다. 이러한 목적을 위하여 물질의 화학적 성질과 특성을 이해하는 내용이 학습되어 의약품을 분석하는 능력을 학습하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

약품분석학1은 의약품분석을 위해 화학에 기초한 학문분야이다. 여기에는 물질의 확인, 정량, 분리 등에 대한 일련의 내용이 포함된다. 주로 혼합물로부터 분리와 구조분석에 대한 내용이 화학물질의 기본적 성질과 함께 학습되어진다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학

교과목명

건강기능성식품학

교과목번호

42787

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이동성

교과목 개요

및 특징

본 과목은 인체의 질병치료와 예방에 대한 식품 또는 식품재료들의 생리적 또는 생화학적 효능을 이해하고, 개발가능성이 있는 소재들을 배우고 익히므로 건강기능성식품을 개발하고 발전시키기 위한 길잡이가 되는 과목임.

교과목표

건강기능성식품의 정의와 인정 과정, 종류와 분류 방법을 이해하고, 실질적인 예시를 바탕으로 약학적 의미를 살펴보며, 새로운 소재 발굴 측면에서 약학적 의미를 탐구하는 것을 목표로 함.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 인체의 질병치료와 예방에 대한 식품 또는 식품재료들의 생리적 또는 생화학적 효능을 이해하고, 개발가능성이 있는 소재들을 배우고 익히므로 건강기능성식품을 개발하고 발전시키기 위한 길잡이가 되는 과목이다. 건강한 삶을 위한 인류의 노력 속에서 무엇을 어떻게 섭취할 것인가에 대한 지식이 필요하게 되었고 이것으로부터 결국 식품과 약품으로 구분이 되고 그 중간지대도 존재하게 되었으며 이것이 건강기능성식품이다. 본 교과의 목표로는 건강기능성식품의 정의와 그 인정 과정을 이해하고, 건강기능성식품의 종류와 그 분류 방법을 이해한다. 또한, 건강기능성식품의 실질적인 예시를 바탕으로 약학적 의미를 살펴보고 이해하며, 건강기능성식품의 새로운 소재 발굴 측면에서 약학적 의미를 살펴보고 이해하는 것을 목표로 하고 있다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	건강기능성식품 개발에 대한 전공 기초지식 함양
부역량1	창의적문제해결	새로운 건강기능성식품 개발에 대한 창의적 지식 함양
부역량2	정보분석활용	기존 건강기능성식품 정보를 활용한 약학 응용지식 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발·제약	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	토의·토론	사례연구	과제평가
정보분석활용	강의	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물화학, 생화학, 약품화학 등의 지식이 필요함.

교과목명

약품생화학 1

교과목번호

38821

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최홍석

교과목 개요

및 특징

생명현장의 분자기전을 이해하고, 질병의 생화학, 분자 생물학적 기전과 이들 기전에 근거한 약물들의 분자기전을 쉽게 파악할 수 있도록 한다. 또한 약물 및 식품의약품을 위한 생화학, 분자 생물학의 기본 개념들을 이해하여 질병의 예방 및 치료에 효율적으로 활용하여 인간 질병 해결에 기여하는데 도움이 되도록 한다.

교과목표

효율적이고 실용적인 약품생화학 교과과정 이수를 통하여 의약학 분야 나아가서 생명공학분야의 기술 선진화와 고급 인력 양성을 교과의 목표로 한다. 나아가 학생의 생명과학 전반적인 부분의 기초에 해당하는 약품생화학의 이해를 통하여 미래지향적인 깊은 지식과 창의적인 실험정신 및 전공분야에 대한 통찰력의 배양을 선도한다.

교육내용

(강좌설명)

단백질의 기능 및 효소의 작용 원리 및 기작, 대사 에너지의 창출과 에너지 축적, 지방, 탄수화물, 아미노산의 합성 및 스테로이드 호르몬과 heme 합성 등을 다루고 대사작용의 상호작용과 조절 등 대사과정의 총체(integration)를 포함한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	신규의약품을 개발할 수 있는 능력을 길러 주기 위하여 생체의 현상과 생화학 전반의 지식을 함양
부역량1	창의적문제해결	생체물질의 작용기전 및 독성현상을 이해
부역량2	협업능력	약물들이 생체에 미치는 영향을 생화학적으로 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	평가자질문	교육내용평가(고사)
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

약품생화학실험

교과목번호

42779

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최홍석

교과목 개요

및 특징

본 강의는 생체분자들의 성질을 연구하는 생화학적 연구에서 보편적으로 사용되는 실험들을 익히도록 하며, 특히 생체분자들을 분리 정제하고 정량적으로 분석하며 특성을 분석하는 첨단 실험기법들을 익히도록 한다.

교과목표

세포성분, 작은 분자들과 거대 분자들은 특이적으로 조절된 화학반응에 의해 합성되고 상호변환, 대사되고, 세포의 유전적 조절이 생물학적 거대 분자의 합성 등의 지식을 얻는데 필요한 실험내용과 반응원리를 약학에 응용할 수 있도록 하는데 실험 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 단백질의 분석기술(단백질전기영동, 단백질의 정량, 효소의 반응속도론 등)

2. 유전자분석기술(중합효소연쇄반응, 유전형질의 전환, DNA 정제, RT-PCR 등)

3. 임상응용기술(당류의 검색, 콜레스테롤 정량, 혈청 내 ALT 정량 등)

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	신규의약품을 개발할 수 있는 능력을 길러 주기 위하여 생체의 현상과 생화학 전반의 지식을 함양
부역량1	창의적문제해결	생체물질의 작용기전 및 독성현상을 이해
부역량2	협업능력	약물들이 생체에 미치는 영향을 생화학적으로 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	문제기반학습	평가자질문	참여평가
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

약학개론

교과목번호

28622

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

본 수업은 약대생에게 필요한 약학에 대한 전반적인 소개 및 환자 및 다른 의료인들과의 효과적인 소통을 위해 약사로서 갖추어야 하는 자세, 그리고 전문적인 약사로서의 역할과 책임을 다하기 위해 필요한 약학윤리를 케이스를 기반으로 배운다.

교과목표

약학의 역사 및 약사의 책임과 역할을 포함한 약학의 전반적 소개와 지식을 제공한다. 또한 약학대학 졸업 후의 진로, 단체 및 전문적인 약사로서 갖추어야할 역할과 책임을 다하기 위하여 윤리적인 태도를 약학윤리 케이스를 통하여 습득함을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

약대 신입생에게 필요한 약학에 대한 전반적인 소개와 환자 및 다른 의료인들과의 효과적인 소통을 위해 약사로서 갖추어야 하는 자세, 그리고 전문적인 약사로서의 역할과 책임을 다하기 위해 필요한 약학윤리를 케이스를 기반으로 배운다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	본 과목의 전반적 지식 (약학개론 및 약학윤리) 함양
부역량1	창의적문제해결	약학윤리 지식기반 사례 해결을 통한 약학윤리 적용 능력 함양
부역량2	협업능력	팀기반 조별과제 수행을 통한 협업능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교육내용평가)	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습	기타(조별과제)	과제평가
협업능력	팀기반학습	기타(조별과제)	기타(과제 및 발표평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

유기약화학

교과목번호

42797

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

홍준희

교과목 개요

및 특징

유기작용기들에 대한 제법, 이들의 기본반응, 이들 반응에 수반되는 입체화학적인 반응조절을 습득하여 구조적으로 복잡하고 또한 여러 개의 부제탄소를 가진 생리활성 유기물을 설계하고 합성하는 기술을 교육한다.

교과목표

이전 학기에서배운 유기화학의 기본원리를 배경으로 하여 각각의 유기작용기들에 대한 제법, 이들의 기본반응, 특히 C-C결합 생성반응에 수반되는 입체화학적인 반응조절을 습득하여 구조적으로 복잡하고 또한 여러 개의 부제탄소를 가진 유기물을 합성에 필요한 기본지식을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

각각의 유기작용기들에 대한 제법, 이들의 기본반응, 이들 반응에 수반되는 입체화학적인 반응조절을 습득하여 구조적으로 복잡하고 또한 여러 개의 부제탄소를 가진 생리활성 유기물을 설계하고 합성하는 기술을 교육한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	유기의약품의 합성하기 위한 기본지식을 배운다.
부역량1	자기관리	유기화학의 기본지식함양
부역량2	협업능력	유기약화학적 기본지식을 배경으로 신규의약품개발 능력배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	문제해결형 시나리오	교육내용평가
자기관리	강의	구두발표	교육내용평가
협업능력	강의	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

천연물약품화학1

교과목번호

42795

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이동성

교과목 개요

및 특징

본 교과목 천연물약품화학은 식물, 미생물, 동물 등을 포함한 생물자원에 존재하거나 또는 여기서 유래한 천연 화합물의 생합성, 분리정제, 화학구조, 생리활성 등을 연구하는 학문임,

교과목표

현재 의약품 소재로 이용되고 있는 천연 화합물의 구조 및 관련 약효와 더불어, 천연물 기원의 생리활성 화합물을 분리하여 그 화학구조를 규명하고, 이를 이용한 의약품 및 건강기능성 소재로의 활용법을 개발하는 과정을 이해하는 것을 목표로 함.

교육내용

(강좌설명)

천연물약품화학 교과목은 천연물 화학에 관련된 전반적인 내용을 포함하고 있다. 약학에서 천연물 화학이라는 학문의 목적은 중요한 약리활성을 갖는 천연유기화합물을 의약품 개발의 소재로서 탐색하는 것을 기반으로 하고 있다. 오늘날 우리들이 사용하고 있는 의약품 중 천연물유래의 것들이 상당수 차지하고 있다. 이에 천연물화학의 연구는 유기화학을 기반으로 한 개개의 화합물의 추출, 분리, 정제, 구조결정, 전합성 등에 머물지 않고 기원생물의 재배, 배양에서 동정, 분류, 생합성, 생물활성의 검증, 작용기전, 구조-활성 관계 규명 등도 포함되며 천연물화학 자체가 많은 기초학문영역을 통합적으로 포함하고 있다. 따라서, 천연물약품화학 교과목을 통해 현재 의약품 소재로 이용되고 있는 천연 화합물의 구조 및 관련 약효와 더불어, 이를 이용한 의약품 및 건강기능성 소재로의 활용법을 개발하는 과정을 이해하는 것을 목표로 하고자 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	천연물의약품 개발에 대한 전공 기초지식 함양
부역량1	창의적문제해결	새로운 천연물의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양
부역량2	정보분석활용	기존 천연물의약품 정보를 활용한 약학 응용지식 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	토의·토론	사례연구	과제평가
정보분석활용	강의	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

분석화학, 유기화학, 생화학 등의 지식이 필요함.

교과목명

천연물약품화학실험

교과목번호

42796

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이동성

교과목 개요

및 특징

본 교과목 천연물약품화학실헙은 식물, 미생물, 동물 등을 포함한 생물자원에 존재하거나 또는 여기서 유래한 천연 화합물의 생합성, 분리정제, 화학구조, 생리활성 등을 연구하는 학문임.

교과목표

현재 의약품 소재로 이용되고 있는 천연 화합물의 구조 및 관련 약효와 더불어, 천연물 기원의 생리활성 화합물을 분리하여 그 화학구조를 규명하는 일반적인 실험방법에 대한 이론과 직접적인 실험을 통해 익히는 것을 목표로 함.

교육내용

(강좌설명)

천연물약품화학실험 교과목은 천연물유래 의약품 소재를 얻는 기초적인 실험을 수행하는 과목이다. 의약품 개발 및 이용에 있어서 천연물이 고래로 중요한 역할을 담당해 온 바, 이러한 천연 생물자원 유래의 다양한 생리활성 물질의 구조, 효능 및 적용법을 이해하는 것은 약학의 중요한 부분 중 하나이다. 본 천연물약품화학실험 과목은 식물, 미생물, 동물 등을 포함한 생물자원에 존재하거나 또는 여기서 유래한 천연 화합물의 생합성, 분리정제, 화학구조, 생리활성 등을 연구하는 교과목으로, 현재 의약품 소재로 이용되고 있는 천연 화합물의 구조 및 관련 약효검증을 직접해보고 더불어 천연물 기원의 생리활성 화합물을 분리하여 그 화학구조를 규명하는 등 천연물 화학에 관련된 기초적이고 일반적인 실험방법에 대한 이론과 실제적인 실험을 해보는 과목이다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	천연물의약품 개발에 대한 전공 기초지식 함양
부역량1	창의적문제해결	새로운 천연물의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양
부역량2	정보분석활용	기존 천연물의약품 정보를 활용한 약학 응용지식 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습	작업장평가	참여평가
창의적문제해결	실습	보고서	참여평가
정보분석활용	실습	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

분석화학, 유기화학, 생화학 등의 지식이 필요함.

교과목명

해부생리학

교과목번호

23447

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이금화

교과목 개요

및 특징

인체의 해부와 각 장기에 대한 생리작용을 이해하고 지식을 습득하는 과목이다.

교과목표

인체의 해부와 생리를 이해하고 이에 대한 지식을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

인체의 해부와 생리를 이해하고 이에 대한 지식을 습득하는 과목으로서 전반적인 인체의 구조와 기능을 학습 하는데 초점을 둔다. 이 과목은 약학대학 학생들이 배울 병태생리학, 약물학, 약물치료학을 이해하고 학습하는데 도움이 된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반생물학

교과목명

약학통계학

교과목번호

42785

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이동수

교과목 개요

및 특징

의약품의 유효성과 안전성에 대한 데이터 이해와 해석

교과목표

실험데이터를 통계 처리하여 분석하고 해석할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

통계학의 수법과 그 방법을 가르치며 추정방법과 가설 검증을 위주로 하여 실험결과의 처리 방법을 습득케 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

수학

교과목명

의약학용어

교과목번호

42786

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주/지준필

교과목 개요

및 특징

의약학 분야 및 임상 실무현장에서 쓰이고 있는 의약학용어를 이해함으로써 약학연구와 임상실무수행에 필요한 전문지식 습득과 타 전문직능인들과의 원활한 의사소통을 향상시킨다.

교과목표

의약학 분야 및 임상 실무현장에서 쓰이고 있는 용어를 배우고 이해한다. 연계되는 약학 교과과정 수업과 실무수행 및 약학연구에 필요한 전문지식 습득을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

이 수업은 의약학 분야 및 임상 실무현장에서 쓰이고 있는 용어를 이해함으로써 약학연구와 임상실무수행에 필요한 전문지식 습득과 타 전문직능인들과의 원활한 의사소통 능력을 함양한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	본 과목을 통해 약학연구와 임상실무 수행에 필요한 지식습득함양
부역량1	정보분석활용	연구 및 실무 수행에 필요한 국제적 정보습득 및 분석능력 함양
부역량2	의사소통	전문연구자 및 전문직능인과 원활한 서면 및 소통능력 강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타 (교과 유형별평가)	기타(중간 및 기말)
정보분석활용	기타(챕터별 과제수행)	기타(개별과제평가)	과제평가
약료임상실무	기타(과제수행)	기타(개별과제평가)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무기 및 방사성의약품화학

교과목번호

42793

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

김은애

교과목 개요

및 특징

질병의 치료, 진단 및 예방의 용도로 임상적으로 사용되고 있는 무기 의약품과 방사성의약품에 대한 약품의 제법, 성상 및 약리작용에 대해 기본적인 개념과 활용 지식을 익힌다.

교과목표

무기 및 방사성 의약품의 전문적인 지식을 습득함으로써 의약품의 올바른 사용 뿐 아니라 새로운 의약품 개발을 위한 발판을 제공하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

임상적으로 질병의 치료에 직접 사용되고 있는 무기의약품과 핵의학과의 진단용 시약으로, 항암치료에서 치료용으로 활용되는 방사성 의약품에 대한 다양한 전문적인 지식을 익힌다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	교육내용에 대해 서술형 시험을 통해 평가함으로써 전공능력 개발
부역량1	정보분석활용	사례연구에 대한 서술형 보고서를 통해 전공능력 개발
부역량2	협업능력	시판 중인 의약품의 활용에 대한 조별활동을 통한 과제 수행

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형 시험	교육내용평가1(중간) 교육내용평가2(기말)
정보분석활용	강의	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

물리약학1

교과목번호

22738

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

약물의 여러 가지 물리화학적 성질을 파악하고 이를 약물의 제형연구, 약물의 흡수 등에 응용할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

분자의 성질을 기초로 의약품의 물리화학적 성질을 이해하고, 체내에 투여된 약물의 흡수, 분포, 수용체와의 결합 등 약효발현의 제반 물리화학적 과정은 물론, 의약품의 제형과 관련한 물리약학적 특성을 이론적, 정량적으로 이해하여, 이를 약학의 제반분야에 응용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

분자의 기초적 특성, 열역학적 응용을 통한 약물의 이해, 전해질과 비전해질의 비교 분석, 이온평형에 따른 용액의 pH변화, 완충액과 등장액의 제조와 활용, 용해도 증진 방법과 분배현상의 이해, 단백 결합의 원리와 응용에 대한 이해를 바탕으로 의약품 제조과정, 체내에 투여된 약물의 흡수, 생체에서의 약효발현과정 예측, 분석에 활용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	약물의 물리화학적 성질에 대한 기본 개념을 파악한다.
부역량1	창의적문제해결	의약품의 제형과 관련한 물리약학적 특성을 이론적, 정량적으로 이해하여 문제를 해결해보는 과정에서 학습이 이루어지도록 한다.
부역량2	연구개발‧제약	약물의 물리화학적 성질에 대한 기본 개념을 바탕으로 약학 연구개발 또는 제약에 있어서의 관련성 및 중요성을 토의할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
연구개발‧제약	토의·토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학, 유기약화학

교과목명

분자생물학

교과목번호

21121

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최홍석

교과목 개요

및 특징

본 과목은 분자생물학, 분자유전학을 중심으로 하여 생물학 분야에 대한 전문적인 연구의 경향을 학생들에게 소개함을 목적으로 한다.

교과목표

1. 분자생물학의 핵심 개념을 이해할 수 있다.

2. DNA 복제, 돌연변이와 DNA 수선, 유전자 전사 및 단백질 번역 과정에 대한 개념을 알고 설명할 수 있다.

3. 분자 수준에서의 유전자 전사 조절에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

이 강좌에서는 생명과학연구에 필요한 분자생물학의 기본적인 개념과 원리를 강의하고자 한다. 즉, 유전을 통한 생물학적 특성의 다양화, 유전자간의 상호관련성, 유전자발현 조절, 진화 그리고 유전자재조합기법 등의 내용을 다루게 될 것이다. 이를 위하여 분자생물학의 정립과정에서 발표된 주요 문헌들과 최신의 다양한 문헌들을 집중적으로 검토하고자 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	각종 질병상태를 분자생물학적으로 이해하고 적용 시킬 수 있는 전공능력 개발
부역량1	창의적문제해결	생명과학연구에 필요한 분자생물학의 기본적인 개념과 원리를 학습함
부역량2	협업능력	최신 분자생물학에 기반한 논문을 수업시간에 소개하고 이에 대한 토론을 진행함으로서 협업을 기반한 문제해결 방식을 학습함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	평가자질문	교육내용평가(고사)
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

약품분석학2

교과목번호

42788

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이범규

교과목 개요

및 특징

약학에서 의약품을 다루는데 기초적으로 필요로 하는 학문으로 이 과목을 통하여 의약품을 분석할 수 있는 기초능력이 배양되도록 학습되어진다.

교과목표

본 과목은 의약품 분석의 기초를 위한 과목으로 의약품을 대상의 정성분석과 정량분석이 주를 이루고 있으며 물질의 화학적 성질과 특성을 이해하는 내용이 학습되어 약품분석을 수행하는 제문제들을 해결할 수 있는 능력을 함양하는 데에 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

약품분석학2 는 의약품과 화학물질의 순도와 품질 결정을 위해 분석방법을 응용하는 학문분야이다. 이를 위해 본 강좌에서 의약품 원재료부터 완성된 형태의 의약품이나 중간체를 위한 정량분석과 정성분석 내용이 학습되어진다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학

교과목명

약품분석학실험

교과목번호

42789

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이원재

교과목 개요

및 특징

약학분야에서 의약품이나 원료물질 등을 분광분석기기와 크로마토기기를 이용하여 분석실험을 수행하는데 이 과목에서 의약품분석을 실습함으로 위 물질들을 분석할 수 있는 능력이 배양되도록 학습한다.

교과목표

의약품분석을 위해 필요로 하는 기본 지식에 대한 실험실습과 크로마토그래피와 분광광도계의 분석기기를 이용하여 의약품을 분석하는 실제적인 실험실습을 통하여 분석기기를 측정원리를 숙지하고 의약품의 분석 능력을 함양하는 데에 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

약품분석학 실험과목은 약품분석학 과목과 약품기기분석학에서 배운 의약품과 화학물질들의 확인, 결정, 정량, 분리 등에 대한 실습 내용을 포함한다. 약품분석기기를 이용할 경우 분석기기의 원리와 실제적인 응용에 대해 학습하며 실습하게 된다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	협업능력	팀으로 실험하면서 협업과 토론을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	토의·토론	구두발표	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학, 약품분석학1, 약품분석학2

교과목명

약품생화학2

교과목번호

38821

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최홍석

교과목 개요

및 특징

생명현장의 분자기전을 이해하고, 질병의 생화학, 분자 생물학적 기전과 이들 기전에 근거한 약물들의 분자기전을 쉽게 파악할 수 있도록 한다. 또한 약물 및 식품의약품을 위한 생화학, 분자 생물학의 기본 개념들을 이해하여 질병의 예방 및 치료에 효율적으로 활용하여 인간 질병 해결에 기여하는데 도움이 되도록 한다.

교과목표

효율적이고 실용적인 약품생화학 교과과정 이수를 통하여 의약학 분야 나아가서 생명공학분야의 기술 선진화와 고급 인력 양성을 교과의 목표로 한다. 나아가 학생의 생명과학 전반적인 부분의 기초에 해당하는 약품생화학의 이해를 통하여 미래지향적인 깊은 지식과 창의적인 실험정신 및 전공분야에 대한 통찰력의 배양을 선도한다.

교육내용

(강좌설명)

생체의 물질과 생체에서 일어나는 대사와 조절 메카니즘을 이해시킨다. 특히 약물들이 생체에 미치는 영향을 생화학적으로 이해하는데 도움을 주기 위하여, 그리고 생체물질의 작용기전 및 독성현상을 이해할 수 있게 하기 위하여, 그리고 신규의약품을 개발할 수 있는 능력을 길러 주기 위하여 생체의 현상과 생화학 전반의 지식을 함양시킨다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	신규의약품을 개발할 수 있는 능력을 길러 주기 위하여 생체의 현상과 생화학 전반의 지식을 함양
부역량1	창의적문제해결	생체물질의 작용기전 및 독성현상을 이해
부역량2	협업능력	약물들이 생체에 미치는 영향을 생화학적으로 이해

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	평가자질문	교육내용평가(고사)
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

유기의약품화학2

교과목번호

43092

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

홍준희

교과목 개요

및 특징

현재 사용되고 있는 치료제 중 고혈압, 이뇨제, 강심제, 항부정맥제, 고혈압치료제, 고지혈증제, 국소마취제, 항히스타민제, 항혈액응고제 및 지혈제, 완하제, 근이완제, 경구당뇨병치료제, 설파제, 항생제, 항산성균 질환치료제, 아메바성 질환치료제의 합성법을 교육함.

교과목표

유기의약품의 구조분석과 약물작용기전에 근거한 합리적 설계 방법과 합성방법을 교육한다.

교육내용

(강좌설명)

고혈압, 이뇨제, 강심제, 항부정맥제, 고혈압치료제, 고지혈증제, 국소마취제, 항히스타민제, 항혈액응고제 및 지혈제, 완하제, 근이완제, 경구당뇨병치료제, 설파제, 항생제, 항산성균 질환치료제, 아메바성 질환치료제의 합성법을 교육함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	유기의약품의 구조분석과 약물작용기전에 근거한 합리적 설계 방법과 합성방법을 교육한다.
부역량1	자기관리	유기화학의 기본배경을 이용하여 약물합성방법
부역량2	협업능력	유기약화학적 기본지식을 배경으로 신규의약품개발 능력배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	문제해결형 시나리오	교육내용평가
자기관리	강의	구두발표	교육내용평가
협업능력	강의	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

유기화학, 유기합성학, 고급유기화학

교과목명

유기의약품화학실험

교과목번호

42791

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

홍준희

교과목 개요

및 특징

의약품의 합성기술 습득
의약품 합성 기기 조작 및 사용법 습득
의약품 원료약품 합성 기술 습득

교과목표

유기화학의 기본지식을 바탕으로 약물의 합성방법을 실습한다.

교육내용

(강좌설명)

유기화합물의 정제, 분리, 반응체크, 알리파틱, 및 아로마틱 화합물의 합성

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	유기화합물의 합성, 분리, 정제, 구조분석을 통해 새로운 약물합성의 기본 자식 배양
부역량1	자기관리	유기화합물의 합성방법 배양
부역량2	협업능력	유기화합물의 구조분석 및 약물디자인 방법연구

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	서술형시험	교육내용평가
자기관리	실습(연습)	서술형시험	과제평가
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

유기화학실험, 유기합성학

교과목명

제약산업학

교과목번호

42794

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

제약산업의 전주기, 즉 의약품 연구개발, 제조, 허가 등에 대한 지식을 함양하고, 의약품의 제조 단위공정의 기본 원리를 이해할 수 있으며, 의약품 제조관리자의 직무를 이해한다.

교과목표

1. 의약품의 제형별 제조원리와 제조 공정을 구성하는 단위조작별 기본 이론과 원리를 이해한다.

2. 의약품 제조관리와 관련된 GMP 및 Validation 규정 등을 이해한다.

3. 전략적 의사결정 역량을 가진 제약 리더를 육성하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

의약품의 제조관리와 관련된 각종 제제의 단위공정을 이해하고 품질을 보장할 수 있도록 최근의 제조공정 체계와 공정 밸리데이션의 원리를 이해하며, 의약품의 제조와 관련된 GMP, Validation, Quality by Design 등에 관하여 학습한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●			▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	GMP, Validation 등에 관한 기본지식을 학습한다.
부역량1	의사소통	교수자와 학습자, 학습자와 학습자 간의 상호작용에 의하여 의견을 교환함으로써 제약산업에 관련된 과제 발표를 준비하고 수행할 수 있다.
부역량2	연구개발‧제약	학습한 기본지식을 제약 연구개발 및 의약품 제조관리에 활용할 수 있는 능력을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
의사소통	토의·토론	구두발표	참여평가
연구개발‧제약	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약학개론, 약품분석학1, 약품생화학1, 천연물약품화학1

교과목명

천연물약품화학2

교과목번호

42798

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이동성

교과목 개요

및 특징

본 과목은 천연물 기원 의약품의 근간이 되는 주요 자원을 약용식물을 중심으로 살펴보고, 약용식물을 식물분류학적으로 구분하여 각 약용식물의 형태와 구조적 특징 및 약리효능과 주요 약효성분 등을 학습하는 과목임.

교과목표

약용식물을 식물분류학적으로 구분하여 각 약용식물의 형태와 구조적 특징 및 약리효능과 주요 약효성분 등을 학습하고 이를 천연물 의약품의 활용 및 연구에 적용함으로써 새로운 의약품 개발 및 응용 할 수 있는 지식을 제공하는 것을 목표로 함.

교육내용

(강좌설명)

천연물약품화학2 교과목은 천연물약품화학1에 이어서 천연물 기원 의약품의 근간이 되는 주요 자원을 약용식물을 중심으로 살펴본다. 약용식물을 식물분류학적으로 구분하여 각 약용식물의 형태와 구조적 특징 및 약리효능과 주요 약효성분 등을 알아보며, 이를 천연물 의약품의 활용 및 연구에 적용함으로써 새로운 의약품 개발 및 응용의 기초를 제공하는 과목이다. 교과목의 목표는 약용식물을 식물분류학적으로 구분하고 그 식물의 특성을 이해하고, 약용식물의 조직과 기관, 형태와 특징, 분포 및 재배와 생산, 채집 및 저장법을 이해한다. 또한, 각 약용식물의 형상, 약용부위, 효능을 학습하여 감별 및 품질평가에 활용할 수 있도록 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	천연물의약품 개발에 대한 전공 기초지식 함양
부역량1	창의적문제해결	새로운 천연물의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양
부역량2	정보분석활용	기존 천연물의약품 정보를 활용한 약학 응용지식 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	토의·토론	사례연구	과제평가
정보분석활용	강의	서술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물화학, 유기화학 등의 이해가 필요함.

교과목명

현대사회와약물남용

교과목번호

42792

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

기성환

교과목 개요

및 특징

현대사회의 심각한 문제로 대두되고 있는 약물 오남용 및 중독 현상을 약물전문가의 시각으로 접근하기 위해 개설된 교과목이다.

교과목표

1. 합법적, 불법적으로 유통되는 오남용 약물들의 약리 작용 및 독성 기전을 이해하고 신체에 미치는 영향을 이해한다.

2. 약물 중독자들의 심리적 특성, 사회 환경적 원인, 문제 해결을 위한 접근 방법을 탐구한다.

3. 현장 교육을 통해 습득한 지식의 실질적 활용방법을 익히고, 지역사회의 건강한 문화 형성에 기여한다.

교육내용

(강좌설명)

오남용 우려 약물에 관한 전문적인 지식, 실제 사례를 통한 약물 남용 실태, 약물중독자에 대한 치료적 접근법 등을 강의에서 다루고, 후반부에 약물 중독 예방 교육 현장을 견학할 수 있도록 구성되었다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반생물학

교과목명

독성학

교과목번호

21441

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

기성환

교과목 개요

및 특징

의약품, 건강기능식품 등의 허가를 위한 독성시험들과 환경오염물질, 독소 및 합성화합물질 등의 독성에 대한 개요를 강의함으로써 독성학의 기본원리를 폭넓게 이해한다.

교과목표

Toxic Poetncy의 표현, 독성원리와 안전성 평가, 화학물질의 독성 동태학과 대사, 세포손상의 기전, 독성에 영향을 주는 인자, 발암성과 변이원성 등의 독성평가, 위해성 평가 및 현재 중요한 쟁점이 되고 있는 여러 독성물질 등을 이해하는데 중점을 둔다.

교육내용

(강좌설명)

독성학은 화학물질의 유해작용(adverse reaction)에 대한 학문 분야이다. 따라서 이 분야에 종사하는 사람은 화학물질의 유해작용의 본질을 구명(clarication)하고, 어떠한 조건에서 유해작용이 나타날 수 있는지를 평가하여야 한다. 독성학은 의약학 관련 여러 학문 분야가 광범위하게 포함되는 과학으로서 약물의 독성을 이해하기 위해서는 생리학, 생화학, 병태학, 약물동력학, 약물동태 대사학, 건강과학 등 연관된 영역의 지식을 강의한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물학

교과목명

면역학

교과목번호

25008

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

유진철

교과목 개요

및 특징

면역학은 외부에서 침입한 병원균에 대한 인체의 바어기전을 이해하기위해 시작된 생물과학의 한 분야로서 기초학문이면서도 응용성이 매우 높은 학문이다. 본 강좌에서는 면역학과 관련된 기초개념을 확립시키고 임상과 관련된 면역학적내용을 올바르게 이해시키는 것을 목표로 하고 있다.

교과목표

면역에 대한 기본적인 이론을 바탕으로 면역기구의 기능과 구조, 그리고 면역반응의 기작에 관련된 생물학적 중요성을 이해하고, 감염의 예방에서 각종 면역 질환의 발생기전, 면역 결핍증 치료에 유전공학적 기법의 도입, 단세포군 항체를 이용한 각종 세포의 항원 결정 등 에 관한 지식을 숙지하여 질병의 진단 및 치료에 응용토록 한다.

교육내용

(강좌설명)

외부 병원체의 침입에 대한 생체 방어 기작인 면역체계에 대하여 전반적으로 이해하고 진단의 질병 및 치료에 응용토록 한다.

Understand the basic theory of immune system and acquire the knowledge from the process of the system that react to the invasions to the newest genetic engineering immune technologies.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	약료임상실무	면역에 대한 기본적인 이론을 바탕으로 면역기구의 기능과 구조, 그리고 면역반응의 기작에 관련된 생물학적 중요성을 이해
부역량1	연구개발‧제약	감염의 예방에서 각종 면역 질환의 발생기전, 면역 결핍증 치료에 유전공학적 기법의 도입, 단세포군 항체를 이용한 각종 세포의 항원 결정 등 에 관한 지식을 숙지
부역량2	자기관리	질병의 진단 및 치료에 응용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
자기관리	토의·토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 생화학2, 분자생물학, 약품미생물학

교과목명

물리약학2

교과목번호

20084

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

물리약학은 물리화학의 정량적, 이론적인 원리와 연관되어 있으며, 약학실무에 적용될 수 있다.

교과목표

약물의 여러 가지 물리화학적 성질을 파악하고 이를 약물의 제형연구, 약물의 흡수 등에 응용할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

약물 방출 및 용출에 대한 원리와 응용, 화학반응의 속도론적 이해와 의약품에의 응용, 분산계에서 나타나는 계면현상의 원리와 응용, 액상제제에서 나타나는 유동학적 특징과 제제에의 응용, 분체의 특성과 고형제제 제조원리, 다양한 약물전달시스템과 활용 방안을 학습한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	약물의 물리화학적 성질에 대한 기본 개념을 파악한다.
부역량1	창의적문제해결	의약품의 제형과 관련한 물리약학적 특성을 이론적, 정량적으로 이해하여 문제를 해결해보는 과정에서 학습이 이루어지도록 한다.
부역량2	연구개발‧제약	약물의 물리화학적 성질에 대한 기본 개념을 바탕으로 약학 연구개발 또는 제약에 있어서의 관련성 및 중요성을 토의할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
연구개발‧제약	토의·토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

물리약학1

교과목명

물리약학실험

교과목번호

23935

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

예비제형설계 및 약물전달시스템 개발과 관련된 기초적인 실습을 수행한다.

교과목표

약물의 여러 가지 물리화학적 성질을 파악할 수 있는 실험 방법을 습득하고, 약물의 제형연구, 약물의 흡수 등에 응용할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

상평형 실험을 통하여 2성분계 또는 3성분계의 phase diagram 작성 요령을 습득하고, 이를 예비제형설계에 응용할 수 있도록 한다. 용해도 및 분배계수 측정 실험을 통하여 분자의 화학적 수식과의 상관성과 약학적인 중요성에 대해 생각해본다. 화학반응의 속도론적 자료 해석을 바탕으로 의약품의 안정성을 이해하고 약물의 유효기간 및 반감기를 계산할 수 있다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●			▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	실습을 자기주도적으로 수행하여 약물의 물리화학적 성질에 대한 기본 개념을 파악할 수 있다.
부역량1	의사소통	교수자와 학습자, 학습자와 학습자 간의 상호작용에 의하여 의견을 교환함으로써 물리약학실습을 창의적으로 수행할 수 있다.
부역량2	연구개발‧제약	약물의 제형연구, 약물의 흡수 등에 응용할 수 있는 능력을 배양한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
의사소통	강의	구두발표	참여평가
연구개발‧제약	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

물리약학1

교과목명

병태생리학1

교과목번호

43090

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이금화

교과목 개요

및 특징

전반적인 인체의 질병에 대한 원인과 발병기전, 임상증상을 배우는 교과이다.

교과목표

질병의 원인, 기전, 임상경과를 이해하며 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

병태생리학은 질병의 원인, 기전, 임상경과를 이해하는 학문으로서 병적 상태에서의 인체의 구조와 기능의 이상을 학습하는데 초점을 둔다. 이 과목은 해부생리학, 생물학, 생화학 등의 기초학문을 연계로 나아가 약물학이나 약물치료학을 학습하고 이해하는데 기초 지식이 된다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학

교과목명

생약학1

교과목번호

23744

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

우은란

교과목 개요

및 특징

생약학pharmacognosy은 그리스어에서 유래하는 것으로 두 개의명사를 복합시킨 것이다.

즉 drug=pharmakon, knowledge=gnosis의 합성어로 “약에 관한 지식”을 의미한다. 현재 약학의 중요한 일부분을 차지하고 있다. 질병의 치료, 예방, 건강의 유지를 위해서 자연계로부터 얻어지는 천연물(동물, 식물, 광물, 미생물 및 그 관련물질)을 그 본질을 변화시키지 않고 쓸 때 이것을 생약이라고 한다.

교과목표

생약의 기원, 역사, 분포, 생산, 수집, 제제, 보관 및 약효성분의 검색, 분리, 응용 및 한약적 약효 등을 연구하며 나아가 약효성분의 반합성, 합성 등을 통한 유도체의 제조로 새로운 의약품을 개발할 수 있는 자질을 함양하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

생약학은 생약을 연구하는 학문을 가리키는 것으로 넓은 의미에서 보면 천연약물의 명칭, 역사, 분포, 생산, 수집, 제제, 평가, 보관 및 약효 성분의 검색, 분리, 이용 등에 관한 것이며 기타 생약 성분 유도체, 항생물질, 면역학적 제제, 음료, 색소, 살충제, 구충제, 기타 보조적인 효과 등에 관하여 연구하게 된다. 좁은 의미에서 보면 생약의 명칭, 기원, 분류, 평가, 성분에 관한 화학, 약효, 응용, 채약, 처리, 제제, 보관 등을 다루게 된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	60
부역량1	창의적문제해결	20
부역량2	연구개발‧제약	20

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	중간,기말
창의적문제해결	강의	서술형시험	중간,기말
연구개발‧제약	강의	서술형시험	중간,기말
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물약품화학 이론 및 실습, 건강기능성식품학

교과목명

약물학1

교과목번호

23976

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

약물이 인체에 작용하는 전반적인 분야에 관해 이해, 학습하도록 한다.

교과목표

약물의 효능, 약물작용의 원리 및 기전, 부작용 및 발생 가능한 독성을 이해하고, 이러한 지식을 환자에 대한 투약에 활용하여 약물을 임상적으로 효율적이고 안전하게 사용할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

질병의 예방, 경감 및 치료에 사용되는 약물이 생체에 미치는 반응을 연구하는 학문으로 총론에서는 약물의 흡수, 분포, 생체 내 변화 및 배설과 약물과 수용체 상호작용 등을 강술하며 각론에서 자율신경계에 작용하는 약물 및 중추신경계에 작용하는 약물 등의 생물학적 및 생리학적 효과 작용기전, 부작용, 제제와 또한 약물의 작용과 화학구조와의 상관관계를 강술한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학

교과목명

약물학실험

교과목번호

43086

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

약물이 인체에 작용하는 전반적인 분야 중 실습해 보아야 할 필수시험들을 포함함

교과목표

약물의 효능, 약물작용의 원리 및 기전, 부작용 및 발생 가능한 독성을 이해하고, 약물개발을 위한 실험적 검증능력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

특정기관, 조직에 작용 및 분포하는 약물에 관한 작용, 기능, 기전, 대사 등에 관한 특이성, 원리 등에 관해 실험적 연구를 수행한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학

교과목명

약품기기분석학

교과목번호

43089

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이원재

교과목 개요

및 특징

약학에서 의약품이나 원료물질 등을 검사/측정 등 분석을 필요로 하는데 이 과목에서 분석기기의 원리와 응용을 공부함으로 의약품이나 원료물질 등을 분석할 수 있는 능력이 배양되도록 학습되어진다.

교과목표

약학을 전공하는 학생들이 분광분석기기와 크로마토기기를 이용하여 의약품 분석실험을 수행하는데 사용되어지는 의약품 분석기기의 원리와 응용과 이를 통한 의약품의 분석능력을 함양하는데 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

약품기기분석학은 의약품과 약학물질을 검사/측정 등 분석목적의 과학기기를 사용하는 분석화학의 분야이다. 이 강의에서 HPLC와 GC의 크로마토그래피와  광학분광기기 (UV-VIS, IR, NMR, MS 등)를 다루게 되는데 이들 각각 분석기기의 원리와 응용에 대해 학습하게 된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학, 약품분석학 1, 약품분석학 2

교과목명

약품미생물학1

교과목번호

39988

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

유진철

교과목 개요

및 특징

미생물에 의한 질병을 이해하기 위해서는 미생물의 생리, 대사, 형태, 유전 및 면역 등에 대한 폭넓은 이해가 요구되며 이를 바탕으로 화학요법제 및 항생제의 개발이 가능하다.

또한 미생물 감염 후 인간의 대응 반응을 이해하기위해서는 인체의 구조 및 생리반응에 대한 기초지식도 요구된다. 본 강좌에서는 미생물 감염을 이해하고 이를 제어하는 항미생물제의 종류 및 작용기전을 파악한다.

교과목표

미생물에 대한 전반작인 기초지식을 이해하여 미생물을 인류에게 유익하게 이용할 수 있는 응용능력을 배양시키고자 하며, 나아가 미생물을 이용하여 생명현상을 연구하는데 필요한 방법들을 파악케 한다.

교육내용

(강좌설명)

구조가 단순하고 크기가 작은 미생물 즉, 세균, 진균, 바이러스 등의 형태, 구조, 생장, 대사, 생화학, 유전학적인 기초지식 등 미생물에 대한 전반적인 기초지식을 이해하며 미생물을 인류에게 유익하게 이용할 수 있는 응용능력을 배양시키고자 하며, 나아가 미생물을 이용하여 생명현상을 연구하는데 필요한 방법들을 파악케 함.

Simple and small structure of microorganisms To understand the form of microorganisms, fungi, viruses, etc., structures, growth, metabolism, biochemical and genetic fundamentals.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	미생물의 생리, 대사, 형태, 유전 및 면역 등에 대한 폭넓은 이해
부역량1	자기관리	미생물을 이용하여 생명현상을 연구하는데 필요한 방법론 파악
부역량2	창의적문제해결	화학요법제 및 항생제의 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 생화학2

교과목명

유기의약품화학2

교과목번호

43092

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

홍준희

교과목 개요

및 특징

현재 사용되고 있는 치료제 중 고혈압, 이뇨제, 강심제, 항부정맥제, 고혈압치료제, 고지혈증제, 국소마취제, 항히스타민제, 항혈액응고제 및 지혈제, 완하제, 근이완제, 경구당뇨병치료제, 설파제, 항생제, 항산성균 질환치료제, 아메바성 질환치료제의 합성법을 교육함.

교과목표

유기의약품의 구조분석과 약물작용기전에 근거한 합리적 설계 방법과 합성방법을 교육한다.

교육내용

(강좌설명)

고혈압, 이뇨제, 강심제, 항부정맥제, 고혈압치료제, 고지혈증제, 국소마취제, 항히스타민제, 항혈액응고제 및 지혈제, 완하제, 근이완제, 경구당뇨병치료제, 설파제, 항생제, 항산성균 질환치료제, 아메바성 질환치료제의 합성법을 교육함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	유기의약품의 구조분석과 약물작용기전에 근거한 합리적 설계 방법과 합성방법을 교육한다.
부역량1	자기관리	유기화학의 기본배경을 이용하여 약물합성방법
부역량2	협업능력	유기약화학적 기본지식을 배경으로 신규의약품개발 능력배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	문제해결형 시나리오	교육내용평가
자기관리	강의	구두발표	교육내용평가
협업능력	강의	보고서(수시)	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

유기화학, 유기합성학, 고급유기화학

교과목명

내분비약물학

교과목번호

43088

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

내분비계에 작용하는 약물에 대하여 전반적인 분야에 관해 이해, 학습하도록 한다.

교과목표

내분비계에 작용하는 약물과 응용에 대해 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

질병의 예방, 경감 및 치료에 사용되는 약물이 생체에 미치는 반응을 연구하는 학문으로 총론에서는 약물의 흡수, 분포, 생체 내 변화 및 배설과 약물과 수용체 상호작용 등을 강술하며 각론에서 자율신경계에 작용하는 약물 및 중추신경계에 작용하는 약물 등의 생물학적 및 생리학적 효과 작용기전, 부작용, 제제와 또한 약물의 작용과 화학구조와의 상관관계를 강술한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학

교과목명

병태생리학2

교과목번호

43091

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이금화

교과목 개요

및 특징

전반적인 인체의 질병에 대한 원인과 발병기전, 임상증상을 배우는 교과이다.

교과목표

질병의 원인, 기전, 임상경과를 이해하며 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

병태생리학은 질병의 원인, 기전, 임상경과를 이해하는 학문으로서 병적 상태에서의 인체의 구조와 기능의 이상을 학습하는데 초점을 둔다. 이 과목은 해부생리학, 생물학, 생화학 등의 기초학문을 연계로 나아가 약물학이나 약물치료학을 학습하고 이해하는데 기초 지식이 된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학

교과목명

생약학2

교과목번호

23746

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

우은란

교과목 개요

및 특징

생약학pharmacognosy은 그리스어에서 유래하는 것으로 두 개의명사를 복합시킨 것이다. 즉 drug=pharmakon, knowledge=gnosis의합성어로 “약에 관한 지식”을 의미한다. 현재 약학의 중요한 일부분을 차지하고 있다. 질병의 치료, 예방, 건강의 유지를 위해서 자연계로부터 얻어지는 천연물(동물, 식물, 광물, 미생물 및 그 관련물질)을 그 본질을 변화시키지 않고 쓸 때 이것을 생약이라고 한다.

교과목표

생약의 기원, 역사, 분포, 생산, 수집, 제제, 보관 및 약효성분의 검색, 분리, 응용 및 한약적 약효 등을 연구하며 나아가 약효성분의 반합성, 합성 등을 통한 유도체의 제조로 새로운 의약품을 개발할 수 있는 자질을 함양하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

생약학은 생약을 연구하는 학문을 가리키는 것으로 넓은 의미에서 보면 천연약물의 명칭, 역사, 분포, 생산, 수집, 제제, 평가, 보관 및 약효 성분의 검색, 분리, 이용 등에 관한 것이며 기타 생약 성분 유도체, 항생물질, 면역학적 제제, 음료, 색소, 살충제, 구충제, 기타 보조적인 효과 등에 관하여 연구하게 된다. 좁은 의미에서 보면 생약의 명칭, 기원, 분류, 평가, 성분에 관한 화학, 약효, 응용, 채약, 처리, 제제, 보관 등을 다루게 된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	60
부역량1	창의적문제해결	20
부역량2	연구개발‧제약	20

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	중간, 기말
창의적문제해결	강의	서술형시험	중간, 기말
연구개발‧제약	강의	서술형시험	중간, 기말
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물약품화학 이론 및 실습, 건강기능성식품학

교과목명

생약학실습

교과목번호

43085

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

우은란

교과목 개요

및 특징

의약품개발 및 이용에 있어서 천연물이 예로부터 중요한 역할을 담당해 왔다. 이러한 천연생물자원 유래의 다양한 생리 활성물질의 구조, 효능 및 적용법을 이해하는 것은 약학에 있어 중요한 분야중 하나이다. 생약학실습은 생약의 외부형태 및 내부구조, 성장, 성분의 확인, 성분의 추출, 정성, 감별, 채집, 분포 조사, 재배 등에 관해 연구한다. 또한 식물, 미생물, 동물 등을 포함한 생물자원에 존재하거나 또는 여기서 유래하는 천연화합물의 생합성, 분리 정제, 화학구조, 생리활성 등을 연구하는 학문이다.

교과목표

생약의 외부형태 및 내부 구조, 성장, 성분의 확인, 성분의 추출, 정성, 감별, 채집, 분포조사, 재배 등 이론과 병행 실시한다.

교육내용

(강좌설명)

생약학실습은 생약의 외부형태 및 내부구조, 성장, 성분의 확인, 성분의 추출, 정성, 감별, 채집, 분포 조사, 재배 등 에 관해 연구한다. 또한 식물, 미생물, 동물 등을 포함한 생물자원에 존재하거나 또는 여기서 유래하는 천연화합물의 생합성, 분리 정제, 화학구조, 생리활성 등을 연구하는 학문이다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	60
부역량1	창의적문제해결	20
부역량2	연구개발‧제약	20

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	기말
창의적문제해결	강의	서술형시험	기말
연구개발‧제약	강의	서술형시험	기말
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물약품화학 이론 및 실습, 건강기능성식품학, 생약학1, 2

교과목명

약물학2

교과목번호

23978

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

약물이 인체에 작용하는 전반적인 분야에 관해 이해, 학습하도록 한다.

교과목표

약물의 효능, 약물작용의 원리 및 기전, 부작용 및 발생 가능한 독성을 이해하고, 이러한 지식을 환자에 대한 투약에 활용하여 약물을 임상적으로 효율적이고 안전하게 사용할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

질병의 예방, 경감 및 치료에 사용되는 약물이 생체에 미치는 반응을 연구하는 학문으로 총론에서는 약물의 흡수, 분포, 생체 내 변화 및 배설과 약물과 수용체 상호작용 등을 강술하며 각론에서 자율신경계에 작용하는 약물 및 중추신경계에 작용하는 약물 등의 생물학적 및 생리학적 효과 작용기전, 부작용, 제제와 또한 약물의 작용과 화학구조와의 상관관계를 강술한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	연구개발‧제약	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험, 기타(출석)	출석평가, 교육내용평가
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물학1

교과목명

약제학1

교과목번호

28694

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약물을 유효하고 안전하며 재현성 있게 필요 부위에 필요한 농도 패턴으로 도달시킴으로써 약효를 극대화하고 부작용을 최소화하는데 가장 합리적인 제형 및 투여 방법에 관한 지식과 실제 기술을 습득할 수 있도록 교육함.

교과목표

1. 의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술의 기초이론을 교육함.

2. 환자에 대한 올바른 의약품의 복약지도 능력을 길러줌.

3. 약물송달시스템의 원리와 특성을 숙지시킴.

교육내용

(강좌설명)

약물을 유효하고 안전하며 재현성 있게 필요 부위에 필요한 농도 패턴으로 도달시킴으로써 약효를 극대화하고 부작용을 최소화하는데 가장 합리적인 제형 및 투여 방법에 관한 지식과 실제 기술을 습득할 수 있도록 교육함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 제약연구 및 생산에서의 기초 역량을 기르고자 함.
부역량1	약료임상실무	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 약국 및 병원에서의 조제, 복약지도 역량을 기르고자 함.
부역량2	창의적문제해결	의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양을 통한 문제해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1,2(중간,기말)
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가1,2(중간,기말)
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학, 분석화학, 물리약학 등의 지식이 필요함.

교과목명

약제학실험1

교과목번호

28695

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

인류의 질병 예방 및 치료에 응용되는 의약품을 인체에 가장 적합한 형태로 투여하고 그 효력을 최대로 발휘시킬 수 있는 합리적인 투여방법 및 제형에 대한 제조기술을 연마하는 실습을 함.

교과목표

1. 의약품의 제제기술을 실습을 통하여 연마함.

2. 환자에 대한 올바른 의약품의 복약지도 능력을 배양함.

3. 약사로서 의약품을 조제할 수 있는 수준으로 교육함.

교육내용

(강좌설명)

다양한 제제기술에 대하여 이론 및 실습을 통해 그 이해도를 높힘.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 제약연구 및 생산에서의 기초 역량을 기르고자 함.
부역량1	약료임상실무	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 약국 및 병원에서의 조제, 복약지도 역량을 기르고자 함.
부역량2	창의적문제해결	의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양을 통한 문제해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
약료임상실무	실습	보고서	과제평가
창의적문제해결	실습	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학, 분석화학, 물리약학 등의 지식이 필요함.

교과목명

약품미생물학2

교과목번호

39990

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

유진철

교과목 개요

및 특징

미생물에 의한 질병을 이해하기 위해서는 미생물의 생리, 대사, 형태, 유전, 및 면역 등에 대한 폭넓은 이해 가 요구되며 이를 바탕으로 화학요법제 및 항생제의 개발이 가능하다. 또한 미생물감염 후 인간의 대응 반응을 이해하기위해서는 인체의 구조 및 생리반응에 대한 기초지식도 요구된다. 본 강좌에서는 미생물 감염을 이해하고 병원성 세균, 바이러스, 원충의 종류 및 특성을 파악한다.

교과목표

면역학을 기초로 하여 질병의 원인이 되는 미생물과 인간의 상호작용 및 인체 각 부위별 미생물에 의한 질환 등을 이해함으로써 질병의 예방 및 치료에 응용할 수 있는 능력을 배양시킨다.

교육내용

(강좌설명)

면역학을 기초로 하여 질병의 원인이 되는 미생물과 인간의 상호작용 및 인체 각 부위별 미생물에 의한 질환 등을 이해함으로써 질병의 예방 및 치료에 응용할 수 있는 능력을 배양시킴.

To develop the ability to apply to prevention and treatment of diseases by understanding the interaction between humans and microorganisms contributing to diseases based on immunology.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	미생물학의 역사와 영역, 미생물의 형태와 분류, 미생물의 대사, 분자미생물학, 멸균 및 소독, 항미생물제 등에 대하여 학습함.
부역량1	약료임상실무	기초 미생물 및 항생물질에 대한 기본적인 내용 등을 토대로 병원성 미생물의 병인기전, 병원성 세균, 병원성 바이러스, 병원성 진균, 병원성 원생생물 및 기생충 등에 관한 세부적인 사항에 대하여 학습함.
부역량2	자기관리	미생물 및 항생물질에 대한 기본적인 내용 등의 응용능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가
자기관리	토의·토론	구두발표	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 생화학2, 약품미생물학1

교과목명

약품미생물학실험

교과목번호

43083

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

유진철

교과목 개요

및 특징

질병의 원인이 되는 미생물과 생체활성물질을 생산하는 미생물들의 유전학적, 면역학적 연구 방법과 행생물질에 대한 감수성 조사방법 등에 대한 원리를 이해하고 기초적인 실험을 수행함과 동시에 항생물질을 비롯한 미생물약품 생산균주들로 부터 균주의 분리 및 배양, 활성 탐색 등 신규 의약품 개발에 필요한 기초 과정들을 이해한다.

교과목표

첫째, 항생물질의 감수성과 내성관계를 실험을 통하여 인식함으로써 인체에 감염성 질환을 일으키는 병원미생물을 효율적으로 퇴치할 수 있는 능력을 배양한다. 둘째, 미생물의 유전학적 특성과 인체의 면역학적 특성을 이해하여 병원미생물을 통제하는 능력을 배양시킨다. 셋째, 항생물질을 비롯한 미생물약품 생산균주들로 부터 신규 의약품 개발에 필요한 기초 과정들을 실험을 통하여 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

질병의 원인이 되는 미생물과 생체활성물질을 생산하는 미생물들의 유전학적, 면역학적 연구 방법과 항생물질에 대한 감수성 조사방법 등에 대한 원리를 이해하고 기초적인 실험을 수행함.

Understand the methods of genetic and immunological study of microorganisms that produce the disease and bio-activated substances, and conduct basic experiments on how to investigate the sensitivity of antibiotics.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	무균조작 이해 및 구현 능력
부역량1	창의적문제해결	항생물질 생산 미생물 분리능력
부역량2	협업능력	미생물의 분리능력, 항생물질 역가 측정능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습(연습)	서술형시험	교육내용평가
창의적문제해결	실습(연습)	서술형시험	교육내용평가
협업능력	실습(연습)	보고서	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

제약산업학, 약품분석학, 약제학

교과목명

의약품정보학

교과목번호

37305

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

증가하는 약물정보에 대한 요구와 빈도 높은 치료적인 임상이슈에 약물치료 평가에 대한 필요에 대하여, 근거중심의 약물 치료(evidence-based pharmacotherapy)에 대한 최신의 정확한 정보를 얻기 위해, 신뢰할 만한 의약정보를 찾는 법과 그 정보를 해석, 적용, 평가 하는 법을 배워, 미래에 의약품정보 전문가로서 역할을 수행하고, 이를 약학연구에 적용함.

교과목표

다양한 의약정보 자료들에 대한 세부적인 리뷰와 각 의약정보 자료의 장점과 단점 그리고 실제 임상에서의 적용을 다루고, 의약학 정보의 활용, 선택, 사용 등의 이해를 발전 시켜서 이를, 실제 임상약물치료에 대한 의약품 정보 접근, 관리와 평가에 적용시킬 수 있도록 학습함으로써 환자중심의 치료에서 약사/약학연구자로서 중요한 역할을 담당할 수 있는 능력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

최적의 환자 치료를 위해 증가하는 약물정보에 대한 요구와 빈도 높은 치료적인 임상이슈에 약물치료 평가에 대한 필요에 대하여, 근거중심의 약물 치료에 대한 최신의 정확한 정보를 얻기 위해, 신뢰할 만한 의약정보를 찾는 법과 그 정보를 해석, 적용, 평가 하는 법을 배워, 미래에 의약품정보 전문가로서 역할을 수행하고, 이를 약학연구에 적용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	본 과목을 통해 실제 임상에서 이를 적용 및 활용하는 능력함양
부역량1	창의적문제해결	본 과목을 통해 새로운 아이디어를 적용하여 문제해결 능력함양
부역량2	협업능력	팀기반 조별과제 수행을 통한 협업 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교과내용평가)	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	팀기반학습	기타(개별, 조별과제평가)	과제평가
협업능력	사례기반학습	기타(조별과제평가)	기타(발표 및 과제평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

의약통계학, 의약학용어, 약물학

교과목명

의약화학1

교과목번호

43093

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

김은애

교과목 개요

및 특징

질환별 약물의 효과를 분자차원에서 구조적으로 규명하고, 이를 토대로 질환별 치료제를 분류하여 약물구조와 약효간의 상관관계를 규명하여 신약개발을 할 수 있는 능력을 함양시키고자 한다.

교과목표

유기합성화학, 약리학 및 생화학과 같은 인접과학과 접목하여 신약개발을 위한 약물 구조 기반의 폭넓은 지식을 갖추고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

약물이 생체 내에서의 약리 효과를 나타내는 작용기전을 분자차원에서 규명하고, 화학구조와 생리활성간의 상관관계를 밝힘으로써 질병의 치료, 예방, 및 진단 목적으로 사용할 수 있는 화합물의 발견, 발명, 분자설계, 합성, 효능평가 및 이들의 대사 들을 다루고자 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	교육내용에 대해 서술형 시험을 통해 평가함으로써 전공능력 개발
부역량1	창의적문제해결	교육내용 기반으로 학습자 자가진단을 통한 전공능력 개발
부역량2	정보분석활용	의약품 개발관련 보고서(과제)를 통한 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형 시험	교육내용평가1(중간) 교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	강의	학습자 자가진단	과제평가
정보분석활용	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 2, 약물학, 유기의약품화학1, 2

교과목명

본초학

교과목번호

37310

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

우은란

교과목 개요

및 특징

본초학은 한의약학에서 주로 쓰이는 내용을 중심으로 개개 본초에 대하여 기원, 역사, 채취, 수치, 저장, 감별, 성미, 귀경, 효능 및 효과, 임상응용, 용법용량 및 사용상의 주의사항 등에 관하여 연구하는 학문이다.

교과목표

본초학은 한약재의 기원, 채집, 포제, 성미, 효능 및 응용방법 등의 지식을 연구하는  학문을 말한다. 한약재 중에는 대부분 식물성 약물이 차지하고 있기 때문에 고대로부터 한약재에 관한 학문을 본초학이라 칭하였다. 본초학은  이외에도 약물에 관한 역사와 감별 및 분포에 관해서도 연구하는 학문이다.

교육내용

(강좌설명)

본초학의 발전사, 포제, 성능을 기초로 각 본초를 작용별로 분류하여 처방용명, 성명, 귀경, 효능, 임상응용, 참고, 용법용량 등에 대해 강의한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	60
부역량1	창의적문제해결	20
부역량2	연구개발‧제약	20

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	중간, 기말
창의적문제해결	강의	서술형시험	중간, 기말
연구개발‧제약	강의	서술형시험	중간, 기말
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물약품화학 이론 및 실습, 건강기능성식품학, 생약학1, 2

교과목명

보건의약관계법

교과목번호

43377

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약사(藥師)로서 약사(藥事)와 관련된 법규에 대한 이해를 높이고자, 총 6개의 보건의약관계법에 대하여 교육함.

교과목표

약사로서 기본적으로 습득해야 할 보건의약관계법규를 이해함으로서 약의 사회. 경제성 및 윤리성을 바탕으로 약사로서의 기본덕목을 함양케 하는데 그 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 약사법 등 관련 규정

2. 마약류 관계법규 등 관련 규정

3. 국민건강증진법 등 관련 규정

4. 보건의료기본법 등 관련 규정

5. 국민건강보험법 등 관련 규정

6. 지역보건법 등 관련 규정

등의 보건의약관계법규에 대하여 강의

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
						▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	약무행정‧경영관리	약무행정과 경영과 관련된 법규에 대한 지식을 함양
부역량1	연구개발‧제약	의약품 개발과 관련된 법규에 대한 지식을 함양
부역량2	시민의식	사회구성원으로서 준법정식을 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
약무행정‧경영관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
시민의식	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

분석화학, 유기화학, 생화학 등의 지식이 필요함.

교과목명

약물동력학

교과목번호

28692

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

생체에서 일어나는 의약품의 방출, 흡수, 분포, 대사 및 배설의 원리를 학습한다.

교과목표

1. 생체에서 일어나는 의약품의 방출, 흡수, 분포, 대사 및 배설의 원리와 방법론을 체계적으로 이해한다.

2. 의약품의 용법과 투여용량 결정과정을 이해하고 약물투여계획을 수립할 수 있는 응용력을 배양한다.

3. 의약품의 최대 유효성과 최고의 안전성을 확보할 수 있는 적용방법론을 이해하고 숙지해야 한다.

교육내용

(강좌설명)

생리활성물질의 방출, 흡수, 분포, 대사 및 배설의 원리와 방법론을 체계적으로 이해시키고, 약물이 질병의 예방, 치료 등의 목적에 가장 효과적으로 투여될 수 있도록 그 투여형태와 투여방법 등을 연구한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	의약품의 방출, 흡수, 분포, 대사 및 배설의 원리를 자기주도적으로 학습한다.
부역량1	창의적문제해결	약물동력학 지식을 융합하여 약물투여계획 수립 문제를 창의적으로 해결한다.
부역량2	연구개발‧제약	의약품의 최대 유효성과 최고의 안전성을 확보하기 위하여 학습한 기본지식을 적용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자자가진단	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	참여평가
연구개발‧제약	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

물리약학1, 물리약학2, 약제학1

교과목명

약물유전체학

교과목번호

43372

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이금화

교과목 개요

및 특징

인체의 유전정보가 다양하여 개인마다 약물의 대사와 작용이 차이가 발생할 수 있음. 유전정보를 분석함으로서 질병에 대한 약물치료와 부작용을 예상하고 치료를 극대화할 수 있는 방법을 배운다.

교과목표

사람의 유전적 다형성이 약물치료의 효과와 부작용에 미치는 영향을 이해하고 임상적용 한다.

교육내용

(강좌설명)

질병에 대한 약물치료의 효과와 부작용이 환자의 유전적 다형성 정보에 따라 달라질 수 있음을 이해하고 유전자별, 질환별로 그 예를 학습하여 효과적이고 안전한 약물치료가 유도될 수 있도록 임상 적용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	약료임상실무	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(출석)	출석평가
창의적문제해결	토론	보고서	과제평가
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물학

교과목명

약물치료학1

교과목번호

43364

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

순환기계 및 소화기계의 약료에 대한 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료 (patient-centered pharmaceutical care)를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

교과목표

최적의 약물치료를 위해 합리적인 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 근거중심의 약물 치료에 대한 최신의 정확한 정보에  근거하여, 약물의 효능과 부작용, 적합성과 약물 상호 작용의 가능성을 고려하여 환자 개개인에게 최적의 therapeutic recommendation을 제시하고 치료효과를 모니터링 할 수 있는 능력 함양을 기반으로 약료와 관리방법을 이해함으로써 약사들이 환자 지향적인 양질의 약료(Pharmaceutical Care)를 제공하고 약물요법의 전문가로서의 직능을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

약물치료학의 이해를 돕는 개론과 순환기계 및 소화기계에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	최적의 약료를 제공할 지식습득을 통한 자기관리 능력함양
부역량1	약료임상실무	개별환자의 특성에 따른 최적의 약료를 임상실무에 적용능력 함양
부역량2	창의적문제해결	특정 개별환자사례에 최적약료관리에서 창의적 문제해결 능력함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교과내용평가1,2)	기타(중간 및 기말)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별, 조별과제)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습	기타(조별과제)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

병태생리학, 약물학, 의약품정보학, (임상) 약물동력학

교과목명

약물치료학2

교과목번호

43367

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

내분비계, 호흡기계, 비뇨기계, 신장질환 약료 등에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료 (patient-centered pharmaceutical care)를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

교과목표

최적의 약물치료를 위해 합리적인 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 근거중심의 약물 치료에 대한 최신의 정확한 정보에  근거하여, 약물의 효능과 부작용, 적합성과 약물 상호 작용의 가능성을 고려하여 환자 개개인에게 최적의 therapeutic recommendation을 제시하고 치료효과를 모니터링 할 수 있는 능력 함양을 기반으로 약료와 관리방법을 이해함으로써 약사들이 환자 지향적인 양질의 약료(Pharmaceutical Care)를 제공하고 약물요법의 전문가로서의 직능을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

내분비계, 호흡기계, 비뇨기계, 신장질환 약료 등에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료 (patient-centered pharmaceutical care)를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다. (진균감염과 통풍 포함)

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	최적의 약료를 제공할 지식습득을 통한 자기관리 능력함양
부역량1	약료임상실무	개별환자의 특성에 따른 최적의 약료를 임상실무에 적용능력 함양
부역량2	창의적문제해결	특정 개별환자사례에 최적약료관리에서 창의적 문제해결 능력함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교과내용평가 1,2)	기타 (중간 및 기말)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별, 조별과제)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습	기타(조별과제평가)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

병태생리학, 약물학, 의약품정보학, (임상) 약물동력학

교과목명

약제학2

교과목번호

28698

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약물을 유효하고 안전하며 재현성 있게 필요 부위에 필요한 농도 패턴으로 도달시킴으로써 약효를 극대화하고 부작용을 최소화하는데 가장 합리적인 제형 및 투여 방법에 관한 지식과 실제 기술을 습득할 수 있도록 교육함.

교과목표

1. 의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술의 기초이론을 교육함.

2. 환자에 대한 올바른 의약품의 복약지도 능력을 길러줌.

3. 약물송달시스템의 원리와 특성을 숙지시킴.

교육내용

(강좌설명)

약물을 유효하고 안전하며 재현성 있게 필요 부위에 필요한 농도 패턴으로 도달시킴으로써 약효를 극대화하고 부작용을 최소화하는데 가장 합리적인 제형 및 투여 방법에 관한 지식과 실제 기술을 습득할 수 있도록 교육함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 제약연구 및 생산에서의 기초 역량을 기르고자 함.
부역량1	약료임상실무	의약품 제제 설계와 의약품의 제제화에 필요한 제조기술을 교육하여 약국 및 병원에서의 조제, 복약지도 역량을 기르고자 함.
부역량2	창의적문제해결	의약품 개발에 대한 창의적 지식 함양을 통한 문제해결

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1,2(중간,기말)
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가1,2(중간,기말)
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부생리학, 분석화학, 물리약학 등의 지식이 필요함.

교과목명

약제학실험2

교과목번호

28699

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

의약품의 품질과 성능 그리고 유효성과 안전성 측면에서 우수한 제제를 만드는 이론과 기술, 적용 후의 체내동태 등 폭넓은 약제학 분야의 실습 내용을 소개한다.

교과목표

사람 또는 동물의 질병의 진단, 치료 또는 예방 등의 목적으로 사용되는 의약품이 가장 바람직한 형태로 적용되어 보다 유효하고 안전하게 활용될 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

제제학적인 특성을 평가하는 시험법을 이해하여 대상 의약품의 적부 판정을 내릴 수 있는 능력을 함양시키고, 전통적인 제제학 이후 급속하게 발전한 약물전달시스템, 생물학적 제제 및 생물약제학 분야의 실습 내용을 소개한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●			▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	제제학적인 특성을 평가하는 실험을 자기주도적으로 수행할 수 있다.
부역량1	의사소통	교수자와 학습자, 학습자와 학습자 간의 상호작용에 의하여 의견을 교환함으로써 약제학실험을 창의적으로 수행할 수 있다.
부역량2	연구개발‧제약	의약품의 적부 판정을 내릴 수 있는 능력을 함양하여 유효하고 안전하게 활용될 수 있도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
의사소통	강의	구두발표	참여평가
연구개발‧제약	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

물리약학1, 물리약학2, 약제학1

교과목명

예방약학1

교과목번호

23972

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

기성환

교과목 개요

및 특징

예방약학은 식품, 의약품을 포함한 각종 환경물질 또는 환경현상들이 인간의 생명현상 미치는 영향을 주로 연구하며 이로부터 축적된 지식들을 질병의 예방 또는 건강증진에 활용하는 기술과학의 한 분야이다.

교과목표

예방약학은 주로 질병의 예방을 위한 지식을 탐구하고 교육하는 학문으로서 그 기본 교육 목표를 다음과 같이 설정하고 있다. 첫째, 인간의 생명현상에 영향을 미치는 각종 환경 및 식품 위생학적 위해요인을 분석하고 건강과의인과관계를 평가할 수 있는 지식을 습득하게 한다. 둘째, 건강위해에 관련된 문제점을 제기하고 환경 및 식품유래건강위해요인들이 인간의 건강 및 생명현상에 미치는 영향을 이해하고 탐구할 수 있는 능력을 부여한다. 셋째, 이를 통해 질병의 예방과 건강증진에 필요한 전문적인 식견을 갖게 한다.

교육내용

(강좌설명)

특정인구집단의건강상태 및 질병의 분포와 그 발생인자들을 연구하는 역학에 관한 이론과 약사 관련 사회현상에 대한 이해 그리고 보건위생통계의 활용기법 등과 연계하여 교육함으로써 1차 보건의료(primary health care)에서 주요한 책무를 맡고 있는 약사들에게 질병예방과 건강증진에 필수적이고 전문적인 지식체계를 갖도록 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

독성학

교과목명

의약화학2

교과목번호

43368

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

김은애

교과목 개요

및 특징

질환별 약물의 효과를 분자차원에서 구조적으로 규명하고, 이를 토대로 질환별 치료제를 분류하여 약물구조와 약효간의 상관관계를 규명하여 신약개발을 할 수 있는 능력을 함양시키고자 한다.

교과목표

유기합성화학, 약리학 및 생화학과 같은 인접과학과 접목하여 신약개발을 위한 약물 구조 기반의 폭넓은 지식을 갖추고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

의약화학I 의 연장과목으로 <중추신경계 약물> <말초신경계 약물> <심혈관계 약물> <호르몬계 약물> <면역계 약물> 와 관련된 각 약물들의 생체 내에서의 약리 효과를 나타내는 작용기전을 분자차원에서 규명하고 화학구조와 생리활성간의 상관관계를 중심으로 이해하며 더불어 새로운 약물 개발/분자 설계적 접근법을 다루고자 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	교육내용에 대해 서술형 시험을 통해 평가함으로써 전공능력 개발
부역량1	창의적문제해결	교육내용 기반으로 학습자 자가진단을 통한 전공능력 개발
부역량2	정보분석활용	의약품 개발관련 보고서(과제)를 통한 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형 시험	교육내용평가1(중간) 교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	강의	학습자 자가진단	과제평가
정보분석활용	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 2, 약물학, 유기의약품화학1, 2

교과목명

의약화학실험

교과목번호

43369

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

5/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

김은애

교과목 개요

및 특징

의약화학1,2 과목을 통해 이론적으로 배운 신약 개발 과정 중 약물설계 단계를 중심으로 다양한 컴퓨터 모델링 프로그램들의 사용법을 익히고,  실제 임상약물을 분자수준에서 설계함으로써 새로운 신약 설계과정을 이해한다.

교과목표

신약 설계/개발을 위한 약물 구조 기반의 작용기전을 이해하고, 생리활성간의 상관관계를 이해함으로써 신약개발의 역량을 배양시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

신약 설계를 위해 필수적인 컴퓨터 모델링 프로그램의 사용법을 익히고, 활용해 봄으로써 의약품의 약리 효과를 나타내는 작용기전을 이해하고 새로운 약물의 설계/최적화를 구현해보고자 한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	실습내용을 활용한 논술형 시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	창의적문제해결	최신개발약물에 대한 구두발표를 통한 전공능력 개발
부역량2	정보분석활용	최신논문 리뷰과제를 통한 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습	논술형 시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습	구두발표	과제평가
정보분석활용	실습	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1,2, 약물학, 유기의약품화학1,2, 의약화학1,2

교과목명

약전및품질관리학

교과목번호

43376

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

의약품의 연구개발과 품질 확보에 필요한 인력 양성을 위한 교과목으로서, 국가가 제정한 의약품에 대한 규격서인 대한민국약전의 다양한 시험법과 의약품각조, 그리고 품질과학 원리와 기술 등을 체계적으로 학습한다.

교과목표

의약품의 품질기준서 및 공통규칙을 의약품 원료, 원자재, 제조공정과 완제품의 품질관리에 적용하는 방법 및 제제학적인 특성을 평가하는 시험법을 이해하여 대상 의약품의 적부판정을 내릴 수 있는 능력을 함양시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

품질 개론, 품질 기준서와 공통 규칙, 공통시험법, 원자재 품질관리, 공정 중 품질 관리, 완제의약품의 품질 관리 등에 대해 학습한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●						▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	약전의 시험법과 의약품각조, 품질과학 원리와 기술 등을 자기주도적으로 학습한다.
부역량1	약료임상실무	대상 의약품의 적부판정을 내릴 수 있는 능력을 함양한다.
부역량2	연구개발‧제약	학습한 내용을 의약품의 연구개발과 품질 확보에 적용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	학습자 자가진단	교육내용평가2(기말)
약료임상실무	토의·토론	구두발표	참여평가
연구개발‧제약	문제기반학습(PBL)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

제약산업학, 약품분석학1, 약품분석학2, 약제학1

교과목명

기초약무실습

교과목번호

43605

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

본 과목은 현장실무실습에서 우수하고, 자립심이 있는 약학대학 학생인턴으로서, 환자치료의 책임감과 전문성을 숙달하는 능력을 키우기 위해서 약사 국가고시에서 실무약학 분야에 해당하는 교과 강의와 개별/조별 약무실습 및 현장전문가 세미나 참여 등을 통하여, 6학년 현장실무(필수/심화실무) 실습을 나가기 전, 약학대학에서 사전에 익혀야 할 기본적인 실무약학 교과 및 실습 과정 이수를 목표로 한다.

교과목표

현장실무실습인 필수실무실습 및 심화실무실습에 들어가기 전 우수하고, 자립심이 있는 실습자로서 환자치료의 책임감과 전문성을 숙달하는 능력을 키우기 위하여 약사로서의 기본 소양실습, 기본 임상실습, 약제기본 조제실무실습, 전문지식 활용실습, 실무실습 계획 세우기 등을 익히기 위한 과목으로 조별 실습, 강의 및 현장전문가들의 세미나를 통하여 예비약사가 실무실습현장에서 실무교육에 임하기 전 대학에서 사전에 익혀야 할 기본적인 실무 및 실습을 이수함을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

기초실무실습은 기본 소양실습, 기본 임상실습, 약제기본 조제실무실습, 전문지식 활용실습, 실무실습 계획 세우기 등을 익히기 위한 과목으로 조별 실습, 강의 및 현장전문가 세미나 등을 통하여 6학년 실무실습과정에서 실무교육에 임하기 전 대학에서 사전에 익혀야 할 기본적인 실무를 이수함을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●				▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	기초약무실습을 이수하여 이를 현장실무실습에 적용하는 능력함양
부역량1	약료임상실무	개별 환자의 특성에 따른 최적의 약물치료를 임상현장에서 적용함
부역량2	협업능력	각 조별 실습을 통한 협업능력을 현장실무실습과정에서 적용함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	기타(이론, 실습, 세미나)	기타(수업 및 실습과제)	기타(시험 및 과제평가)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별, 조별실습평가)	기타(시험 및 과제평가)
협업능력	팀기반학습	기타(조별 실습평가)	기타(조별 실습과제)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학1-4, (임상)약물동력학, 의약정보학, 약물학, 병태생리학

교과목명

동물의약품학

교과목번호

44254

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

이금화

교과목 개요

및 특징

동물에게 발생하는 다빈도 질병의 병태생리와 약물요법에 대한 지식을 습득하는 교과이다.

교과목표

동물 질환의 치료와 예방을 위해 쓰이는 의약품에 대해 충분한 지식과 적용 능력을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

동물의 건강 유지 및 치료를 위해 쓰이는 의약품에 대해 충분한 지식과 관리 능력을 습득한다. 동물의 해부생리학적 특징과 다빈도 질병 및 약물요법에 대한 기초지식을 배운다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	상
부역량1	창의적문제해결	중
부역량2	약료임상실무	중

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(출석)	출석평가
창의적문제해결	토론	보고서	과제평가
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물학

교과목명

복약지도와환자교육

교과목번호

43374

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

환자 중심의 약사 직능 수행을 위하여 필요한 복약지도 형식의 틀을 학습하고, 환자와의 긍정적 관계 형성을 위한 대화 기술을 익히고, 이를 실제적으로 응용하는 능력을 기를 수 있도록 이론 강의와 조별 역할극, 평가 및 토론으로 구성되는 수업으로 약물치료학에서 배운 질환에 대한 약물치료법을 기반으로 이를 본 과목에 적용하는 연습을 수행한다.

교과목표

환자의 약물치료과정에서 처방에 대한 이해 및 검토/중재를 통하여 안전하고 효과적인 약사업무를 기반으로 다양한 상황에서, 각 환자별 개별화된 효과적인 상담기법을 기반으로 주요약물에 대한 복약지도 및 환자교육을 통화여 환자의 약물치료를 최적화한다.

교육내용

(강좌설명)

보다 효과적인 환자 중심의 약사 직능 수행을 위하여 필요한 복약지도 형식의 틀을 학습하고, 환자와의 긍정적 관계 형성을 위한 대화 기술을 익히고, 이를 실제적으로 응용하는 능력을 기를 수 있도록 이론 강의와 조별 역할극, 평가 및 토론으로 구성되는 수업으로 약물치료학에서 배운 질환에 대한 약물치료법을 기반으로 이를 본 과목에 적용하는 연습을 수행한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●			▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	환자에게 최적의 약료지도 및 정보를 제공할 수 있는 지식능력함양
부역량1	약료임상실무	개별환자 약료에 따른 복약지도 및 교육을 임상에 적용능력 함양
부역량2	의사소통	임상현장에서 효과적 복약지도 및 환자교육을 위한 소통능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(유형별 이론시험)	교육내용평가2(기말)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별,조별 과제평가)	과제평가
의사소통	팀기반학습	기타(조별과제 및 발표)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약학개론(약학윤리 파트), 약물치료학, 약물학, 병태생리학, 의약품정보학

교과목명

생물의약품학

교과목번호

43373

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

유진철

교과목 개요

및 특징

생물공학의약품 즉 생물의약품에 대한 총괄적인 개요와 각 의약품의 작용기전, 생물학적 특성, 임상적응증 등을 교육한다.

교과목표

생물공학의약품 즉 생물의약품들에 대한 총괄적인 개요와 각 의약품의 작용기전, 생물학적 특성, 임상적응증 등을 체계적으로 이해하고 파악케 한다.

교육내용

(강좌설명)

생물공학의약품 즉 생물의약품들에 대한 총괄적인 개요와 각 의약품의 작용기전, 생물학적 특성, 임상적응증 등을 교육함.

The medical institution provides a comprehensive overview of bio-engineered medicines, i.e. biological medicines, biological properties, and clinical indications.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	생물공학의약품 즉 생물의약품에 대한 총괄적인 개요와 각 의약품의 작용기전, 생물학적 특성, 임상적응증 등을 교육한다.
부역량1	약료임상실무	각종 바이오 의약품들에 관한 개요 및 의약품의 작용기전과 생물학적 특성, 임상 적응증에 대하여 심층적으로 학습한다.
부역량2	자기관리	의약품의 작용기전, 생물학적 특성, 임상적응증 응용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의,	서술형시험	교육내용평가
약료임상실무	강의,	서술형시험	교육내용평가
자기관리	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생화학1, 생화학2, 약품미생물학1, 약품미생물학2, 약물학1, 약품분석학

교과목명

약물치료학3

교과목번호

43371

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최은주

교과목 개요

및 특징

신경계/근골격계, 감염질환, 산부인과 약료 등에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

교과목표

최적의 약물치료를 위해 합리적인 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 근거중심의 약물 치료에 대한 최신의 정확한 정보에  근거하여, 약물의 효능과 부작용, 적합성과 약물 상호 작용의 가능성을 고려하여 환자 개개인에게 최적의 therapeutic recommendation을 제시하고 치료효과를 모니터링 할 수 있는 능력 함양을 기반으로 약료와 관리방법을 이해함으로써 약사들이 환자 지향적인 양질의 약료(Pharmaceutical Care)를 제공하고 약물요법의 전문가로서의 직능을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

신경계/근골격계, 감염질환, 산부인과, 소아/노인 약료에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료 (patient-centered pharmaceutical care)를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	최적의 약료를 제공할 지식습득을 통한 자기관리 능력함양
부역량1	약료임상실무	개별환자의 특성에 따른 최적의 약료를 임상실무에 적용능력 함양
부역량2	창의적문제해결	특정 개별환자 사례에 최적약료관리에서 창의적 문제해결 능력함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교과내용평가1, 2)	기타(중간 및 기말)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별, 조별과제)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습	기타(조별과제평가)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

병태생리학, 약물학, 의약품정보학, (임상)약물동력학

교과목명

약물치료학4

교과목번호

42968

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

정신계, 종양, 면역이식 및 기타(피부/안과/영양상태) 약료 등에 대한 전반적인 임상약학 기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

교과목표

최적의 약물치료를 위해 합리적인 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 근거중심의 약물 치료에 대한 최신의 정확한 정보에  근거하여, 약물의 효능과 부작용, 적합성과 약물 상호 작용의 가능성을 고려하여 환자 개개인에게 최적의 therapeutic recommendation을 제시하고 치료효과를 모니터링 할 수 있는 능력 함양을 기반으로 약료와 관리방법을 이해함으로써 약사들이 환자 지향적인 양질의 약료(Pharmaceutical Care)를 제공하고 약물요법의 전문가로서의 직능을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

정신계, 종양, 면역이식 및 기타(피부/안과/영양상태) 약료 등에 대한 전반적인 임상약학기본지식을 습득하고, 환자 개인별 최적의 합리적인 약물치료를 위해, 각각의 질병상태에 따라 약물요법을 선택, 결정하는 과정에서 요구되는 전문지식과 체계적으로 환자교육을 하는 기술을 익힘으로써 미래 약사로서 환자 중심의 약료 (patient-centered pharmaceutical care)를 실현시키는데 필요한 지식을 습득하고 적용한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	최적의 약료를 제공할 지식습득을 통한 자기관리 능력함양
부역량1	약료임상실무	개별환자의 특성에 따른 최적의 약료를 임상실무에 적용능력 함양
부역량2	창의적문제해결	특정 개별환자사례에 최적약료관리에서 창의적 문제해결 능력함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	기타(교과내용평가1, 2)	기타(중간 및 기말)
약료임상실무	사례기반학습	기타(개별, 조별과제)	과제평가
창의적문제해결	팀기반학습	기타(조별과제)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

병태생리학, 약물학, 의약품정보학, (임상)약물동력학

교과목명

예방약학2

교과목번호

23974

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

기성환

교과목 개요

및 특징

예방약학은 식품, 의약품을 포함한 각종 환경물질 또는 환경현상들이 인간의 생명현상 미치는 영향을 주로 연구하며 이로부터 축적된 지식들을 질병의 예방 또는 건강증진에 활용하는 기술과학의 한 분야이다.

교과목표

예방약학은 주로 질병의 예방을 위한 지식을 탐구하고 교육하는 학문으로서 그 기본 교육 목표를 다음과 같이 설정하고 있다. 첫째, 인간의 생명현상에 영향을 미치는 각종 환경 및 식품 위생학적 위해요인을 분석하고 건강과의인과관계를 평가할 수 있는 지식을 습득하게 한다. 둘째, 건강위해에 관련된 문제점을 제기하고 환경 및 식품유래건강위해요인들이 인간의 건강 및 생명현상에 미치는 영향을 이해하고 탐구할 수 있는 능력을 부여한다. 셋째, 이를 통해 질병의 예방과 건강증진에 필요한 전문적인 식견을 갖게 한다.

교육내용

(강좌설명)

특정인구집단의건강상태 및 질병의 분포와 그 발생인자들을 연구하는 역학에 관한 이론과 약사 관련 사회현상에 대한 이해 그리고 보건위생통계의 활용기법 등과 연계하여 교육함으로써 1차 보건의료(primary health care)에서 주요한 책무를 맡고 있는 약사들에게 질병예방과 건강증진에 필수적이고 전문적인 지식체계를 갖도록 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

독성학

교과목명

예방약학실험

교과목번호

43370

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

기성환

교과목 개요

및 특징

예방약학 분야에서 심도 있게 다루고 있는 보건학, 영양학, 식품위생학, 환경위생학 및 독성학 등의 내용 중에서 약학도로서 실습해 보아야 할 필수시험들을 포함함

교과목표

의약품을 포함한 식품, 환경중의 화학물질의 생체 내 동태, 독성작용 및 인체 안전성 평가 등 습득한 전문지식과 기술을 실습을 통하여 얻은 결과를 비교 분석함으로써 식품분석, 독성연구 등에 활용할 수 있는 실전적 경험을 함양하고자 함

교육내용

(강좌설명)

품, 환경중의 화학물질의 생체 내 동태, 독성작용 및 인체 안전성 평가 등 습득한 전문지식과 기술을 실습한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

독성학

교과목명

의약품행정 및 약국경영학

교과목번호

43375

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

교과목 개요

및 특징

의약품의 개발, 허가, 보험등재, 유통 및 사용 등 의약품의 전 주기에 관련된 사회적 현상과 영향을 사회학, 경제학, 경영학 등 사회과학적 이론과 방법을 접목하여 연구 및 고찰한다.

교과목표

약무행정과 경영관리에 대해 학습함으로써 합리적이고 체계적인 약국경영법을 익히도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

의약품의 개발, 생산, 유통, 및 사용 과정에서 나타나는 제반 사회현상과 인간의 행태에 대한 인문, 사회과학적인 이론과 해석을 제시한다. 약을 둘러싼 법과 제도, 경제‧경영, 사회‧문화적 측면을 탐구함으로써 사회체계 내에서 의약품과 약사의 역할과 의미를 파악할 수 있도록 한다. 이를 통해 이후 사회에 진출하여 의약품 전문가로서 사회적 직무 수행을 원활하게 할 수 있는 기본 소양을 제공한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구개발 제약을 위해 교육내용평가위한 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량1	자기관리	교육내용평가하기 위해 서술형시험을 통해 전공능력 개발
부역량2	창의적문제해결	문제풀이 보고서를 통하여 연습하게 함으로 전공능력 개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보건의약관계법

교과목명

향장품화학

교과목번호

21419

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

5/2

이론/실습

이론

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

향장품에 대한 기본 개념 및 향장품 활용 유효물질, 향장품 제조기술에 대하여 배우고 이를 바탕으로 향장품의 제조 및 관리에 응용할 수 있는 능력을 배양하고자 함.

교과목표

향장품에 대한 기본 개념을 파악하고 이를 향장품의 제조 및 관리에 응용할 수 있는 능력을 배양하고자 함.

교육내용

(강좌설명)

피부의 구조와 기능을 이해하고 유효한 활성을 나타내는 다양한 물질, 계면화학의 이해와 콜로이드, 유탁액, 현탁액 등의 제조 및 안정화 방법을 바탕으로 각종 향장품의 제조 및 새로운 제품 개발, cosmeceutics에 대하여 교육함.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	향장품 개발에 있어 전공 기초지식 함양
부역량1	창의적문제해결	향장품 개발에 대한 창의적 지식 함양을 통한 문제해결
부역량2	약료임상실무	향장품에 대한 활성물질, 제제 기술 원리에 대한 이해도를 높여 약사로서의 기초 역량을 배양함.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	과제평가
약료임상실무	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

천연물약품화학, 분석화학, 물리약학, 약제학 등의 지식이 필요함.

교과목명

병원약국실무실습

교과목번호

43676

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1, 6/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

최홍석

교과목 개요

및 특징

병원실무와 관련된 지식과 기술을 이해하기 위한 과정으로 5주 총 200시간 (8시간/일 * 5일/주 * 5주) 실습한다.

병원약국의 특성을 이해하고, 병원약국 전반에 대한 약사의 업무, 입원환자의 처방검토, 조제업무, 주사제 처방검토, 안전대책 및 일반환자 복약상담에 대하여 실습한다.

교과목표

약학적 지식을 적용하여 약학적 문제를 해결하고 환자의 치료향상에 요구되는 효율적인 의사결정과정을 습득하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 5주 동안의 병원약국 실무실습을 통하여 약학적 지식을 적용하여 약학적 문제를 해결하고 환자의 치료향상에 요구되는 효율적인 의사결정과정을 습득하는 것을 목표로 한다. 학생들은 본 실습동안 입원과 외래환자의 처방검토, 조제, 복약지도 업무와 주사제 처방 및 조제, 의약정보, 약무행정 등의 경험을 통하여 약학대학을 졸업하고 진출하는 의료기관에서의 약사 직무를 수행하는데 필요한 지식, 기술 및 태도를 연마한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	약료임상실무	병원임상약사로서의 기본 역량 개발
부역량1	약무행정‧경영관리	병원임상약사로서의 약무, 행정에 대한 이해
부역량2	협업능력	병원임상약사로서의 협업능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
약료임상실무	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
약무행정‧경영관리	강의	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학

교과목명

임상약학실무실습

교과목번호

43677

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1, 6/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

병원실무와 관련된 지식과 기술을 이해하기 위한 과정으로 5주 총 200시간 (8시간/일 * 5일/주 * 5주) 실습한다.

병원약국의 특성을 이해하고, 병원약국 전반에 대한 약사의 업무, 입원환자의 처방검토, 조제업무, 주사제 처방검토, 안전대책 및 일반환자 복약상담에 대하여 실습한다.

교과목표

약학적 지식을 적용하여 약학적 문제를 해결하고 환자의 치료향상에 요구되는 효율적인 의사결정과정을 습득하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목은 5주 동안의 병원약국 실무실습을 통하여 약학적 지식을 적용하여 약학적 문제를 해결하고 환자의 치료향상에 요구되는 효율적인 의사결정과정을 습득하는 것을 목표로 한다. 학생들은 본 실습동안 입원과 외래환자의 처방검토, 조제, 복약지도 업무와 주사제 처방 및 조제, 의약정보, 약무행정 등의 경험을 통하여 약학대학을 졸업하고 진출하는 의료기관에서의 약사 직무를 수행하는데 필요한 지식, 기술 및 태도를 연마한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	약료임상실무	병원임상약사로서의 기본 역량 개발
부역량1	약무행정‧경영관리	병원임상약사로서의 약무, 행정에 대한 이해
부역량2	협업능력	병원임상약사로서의 협업능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
약료임상실무	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
약무행정‧경영관리	강의	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학

교과목명

심화실무실습Ⅰ

교과목번호

43679

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1, 6/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약학 분야의 연구실험과정을 심화실무실습을 통해 약학과 학생들의 기초 관심분야별 심화학습을 통해 전반적인 기초 전공을 심도 있게 다뤄보면서 선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양하도록 한다.

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행한다.

교과목표

선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양

교육내용

(강좌설명)

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	약료임상실무	병원임상약사로서의 기본 역량 개발
부역량1	연구개발‧제약	연구자로서의 기본 역량 개발
부역량2	협업능력	약사로서의 협업능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
약료임상실무	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
연구개발‧제약	강의	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학

교과목명

심화실무실습Ⅱ

교과목번호

43680

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1, 6/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약학 분야의 연구실험과정을 심화실무실습을 통해 약학과 학생들의 기초 관심분야별 심화학습을 통해 전반적인 기초 전공을 심도 있게 다뤄보면서 선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양하도록 한다.

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행한다.

교과목표

선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양

교육내용

(강좌설명)

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구자로서의 기본 역량 개발
부역량1	약료임상실무	병원임상약사로서의 기본 역량 개발
부역량2	협업능력	약사로서의 협업능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
약료임상실무	강의	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학

교과목명

심화실무실습Ⅲ

교과목번호

43681

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1, 6/2

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

지준필

교과목 개요

및 특징

약학 분야의 연구실험과정을 심화실무실습을 통해 약학과 학생들의 기초 관심분야별 심화학습을 통해 전반적인 기초 전공을 심도 있게 다뤄보면서 선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양하도록 한다.

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행한다.

교과목표

선진 연구기술 및 미래지향적인 깊은 지식과 창의적 사고력을 배양

교육내용

(강좌설명)

제약회사 또는 약학대학 기초전공 연구실험실 각 약학 분야의 지식을 습득하고 응용할 수 있도록 (각 연구실별 특징에 맞는) 심화실무실습의 교과내용으로 진행

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	연구개발‧제약	연구자로서의 기본 역량 개발
부역량1	약료임상실무	병원임상약사로서의 기본 역량 개발
부역량2	협업능력	약사로서의 협업능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
연구개발‧제약	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
약료임상실무	강의	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

약물치료학

교과목명

제약산업 및

의약품행정실무실습

교과목번호

43682

이수구분

전공 필수

과목학점

4

편성

학년/학기

6/1

이론/실습

실습

개설학과

약학과

대상학과

약학과

담당교수

황승림

교과목 개요

및 특징

제약산업 실무실습에서는 제약산업체에서의 약사의 책임업무를 인식하고, 의약품 생산, 품질관리, 유통, 허가업무, 신약개발업무 등 제약산업의 전반적인 업무에 대해 실습한다. 약무행정 실무실습에서는 행정의 기본 이론, 정부의 역할과 공공의 보건 의료서비스 특징과 중요성을 이해하고 미국, 일본 등 선진국의 약무행정체계 이론을 습득하며 정책과 행정서비스의 시행근거인 법률제정 절차 및 과정을 이해하고 약사관련 법규 실무에 대해 강의한다.

교과목표

제약산업에 종사하는 약사의 업무, GMP의 개요와 생산공정 단계에서 요구되는 품질 관리의 실무, 주요 제형의 품질시험 방법과 결과 판정의 실무, GSP의 개요와 유통 단계에서의 품질 및 환경 위생관리의 실무, 의약품안전(부작용)관리의 실무, 신약연구 허가 및 개발의 기본적인 내용, 보건의료정책, 약무행정의 법적 근거와 담당 기관과 중앙정부의 역할, 행정부의 역할 및 공직에 대하여 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

제약산업 실무실습(공장소개/칭량/과립, 타정/캡슐충진/필름코팅/포장, 당의코팅/주사제/환경모니터링, 제약산업 실무총론, 시설관리, 제조관리, 품질관리, 밸리데이션, 유통관리, 안전관리), 약무행정 실무실습(보건복지부, 식약처, 건강보험 심사평가원, 건강보험공단, 보건소, 특허청)

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		약료 임상실무	약무행정‧ 경영관리	연구개발‧ 제약
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	제약산업 실무 현장에서의 협업능력을 배양한다.
부역량1	약무행정‧경영관리	약무행정경영관리 업무를 이해하고 기본 역량을 개발한다.
부역량2	연구개발‧제약	연구개발‧제약 업무를 파악하고 수행할 수 있도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
약무행정‧경영관리	강의	평가자 체크리스트	진단평가
연구개발‧제약	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

제약산업학, 약제학1, 약제학2, 약물동력학, 약전 및 품질관리학